节奏与动作开发团队：Aaron Hart、Elyse Loughlin、Andrea Hart、RDN、CDN、Lori Rose Benson、Olajide Williams 博士、医学博士、MS
插图：詹姆斯·博兰
书籍设计：Jennifer Truong
节奏与移动 使用 多感官、多层次的健康教育模式 向年轻学生传授情绪和行为自我调节、与其他孩子的关系以及基本的营养教育概念。这是在有目的的运动环境中完成的，以促进粗大运动的发展，提供积极的体育素养体验。
超级帮手（第一册）
- 完整的计划电子书：
- 超级帮手漫画书：
- 计划概述：
- 活动编队图：
- 规则海报：
活动计划
- 水果和蔬菜 Luv 接力：
- 超级舞者：
- 水果和蔬菜舞蹈站：
- 食品袋：
- 超级伙伴：
- 给花园浇水：
教学工具
- 水果和蔬菜 Luv 卡：
- 超级舞者排行榜：
- 舞蹈站卡：
- 葡萄信息表：
超级帮手原声带
- 素食爱好者：
- 你吃什么：
- 嘻哈 F.E.E.T.：
- 大家：
- 我们喜欢蔬菜：
- 现在可以使用更多节奏和移动曲目！：
所有音乐文件都是免费的！ 要下载音轨文件，您需要注册为 Hip Hop Public Health MC（文化大师）。所有文件都是免费的，注册很容易。访问 hhph.org/hhph-mcs 今天注册。
节奏和移动设备包
了解更多关于 MMHEM using this citation:
Williams, O. & Swierad, E.M. (2019)。多元化社区的多感官多层次健康教育模型 国际环境研究与公共卫生杂志，16(5)，872；道：10.3390/ijerph16050872
内容主题：基于发展指标
【动作探索、讲故事与舞蹈】
情绪和行为自我调节
- 课堂规则
- 课堂常规
- 课堂过渡
- 对管理信号的响应
- 控制行动和言语（面对挑战）
- 根据期望管理行为
- 等待转机
- 了解行为的后果
与其他孩子的关系
- 与其他孩子的积极互动
- 进入社会情境的策略
- 轮流（对话和互动）
- 发展友谊
- 与至少 1 名其他学生共同玩耍
- 包括他人的想法
- 表现出与他人玩耍的乐趣
- 关于过去比赛的反思/对话
大运动发育
- 大肌肉运动中的平衡
- 组合/协调大肌肉群（舞蹈）
- 一系列活动的力量和耐力
- 身体和空间意识
- 与物体/其他孩子相关的移动
- 改变方向
营养教育
- 识别健康食品
- 吃各种食物
- 食物有助于身体成长和健康
- 适度的食物消耗（饥饿/饱腹）
