由...制作: 亚伦·哈特、维克多·斯帕达罗、斯凯勒·博尔斯
特别贡献: Deedi Brown & Jennifer Truong
内容改编自上发现的活动 www.usaspikeball.com

圆网 是一项使用 Spikeball 进行的团队运动® 设备集。两队一起工作,允许触球三次,将球传回网上。一旦球被打出网外,控球权就会转移到对方球队。比赛的目的是将球击出网外,使对方球队无法成功回球。

圆网 高中模块旨在向新玩家介绍这项运动,同时帮助有经验的玩家继续发展他们的技能。

模块文档

活动计划

评估

教师评价

圆网 的国家标准和成果重点

标准 1。 展示各种运动技能和运动模式的能力。

  • 标准1 [H1.L1-2] 在两项或多项终生活动(户外活动、个人表演活动、水上运动、网/墙游戏或目标游戏)中展示能力和/或提高特定于活动的运动技能(L1);在一项或多项终生活动(户外活动、个人表演活动、水上运动、网/墙游戏或目标游戏)中完善特定于活动的运动技能(L2)。

标准 2。 应用与运动和表现相关的概念、原则、战略和战术的知识。

  • 标准 2 [H1.L1] 适当应用与锻炼和参与选定的个人表演活动、舞蹈、网/墙游戏、目标游戏、水上运动和/或户外活动相关的术语 (L1)。
  • 标准 2 [H2.L1-2] 使用运动概念和原则(例如,力、运动、旋转)来分析和提高自己和/或他人在选定技能(L1)中的表现;描述投掷和击球技能 (L2) 的速度/准确性权衡。
  • 标准2 [H3.L1-2] 制定练习计划以提高自选技能的表现(L1);确定学习运动技能 (L2) 的阶段。

标准 3。 展示知识和技能,以达到提高身体活动和健康水平的健康水平。

  • 标准 3 [H4.L1] 根据他们的利益、社会支持网络和参与要求,评估可以在当地环境中开展的活动 (L1)。

标准 4。 表现出尊重自己和他人的负责任的个人和社会行为。

  • 标准 4 [H2.L1-2] 在进行体育活动和/或社交舞蹈时表现出适当的礼仪、尊重他人和团队合作 (L1);检查特定竞争情况下的道德和伦理行为(例如,故意犯规、提高成绩的物质、赌博、体育时事)(L2)。
  • 标准 4 [H5.L1] 应用安全参与体育活动、锻炼和舞蹈的最佳实践(例如,预防伤害、正确调整姿势、补水、使用设备、实施规则、防晒)(L1)。

标准 5。 认识到身体活动对健康、享受、挑战、自我表达和/或社交互动的价值。

  • 标准 5 [H2.L2] 选择适当级别的挑战来体验成功并渴望参与自选的体育活动 (L2)。